你们好，最近小元发现有诸多的小伙伴们对于头像素描教程，头像素描这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 正确的观察可以提高画面的表现力

2、 今天给大家分析一下蔡瑞的小品。

3、 素描是一门技术性很强的学科，需要眼、手、脑的统一。

4、 鉴于这一点，我们首先要进行有效的观察。

5、 即在观察对象的同时，要结合思维来使用。

6、 正确的观察才能有效，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力。

7、 正确的观察方法需要反复强调、提醒、应用，形成习惯。

8、 只有这样，才能有效纠正学生中的偏听偏信的观察方法。学生养成正确的观察方法后，会为高考复习打下有效的基础，学生的提高会“事半功倍”。

9、 结构块对比

10、 按照从整体——到局部——的空间顺序形成如画的肖像和石膏。

11、 反复分析比较，使画面的形态不断清晰，塑造表现不断深化，最终丰富。

12、 这样的观察方式是通过对作者视线的恰当运用而产生的，画家要根据自己的表现对象来选择。画人体轮廓时，画家的眼睛要上下左右扫视，确定整体原型，然后让眼睛停留在某个部位。

13、 这种凝视可以用眼睛和手深刻地表现对象，但扫描和凝视的应用不能忽视对比分析，没有对比。

14、 你无法对比分析物体的形状、结构、色调、层次。

15、 也无法满足提高画面表现力的要求。

16、 过度复制可以突破原有的画面状态

17、 临摹之初，技法和笔法的范围可以稍宽一些，因为画家一时不清楚哪种风格适合自己。在不断临摹练习的过程中，他会逐渐了解适合自己的技巧和笔法，老师也会及时指导，指明正确的临摹练习方向。

18、 学生学习的积极性提高，临摹学习的效果不断显著。

19、 临近学习的后期应根据具体情况进一步收窄临摹的范围，也就是说具体到每一种技巧和笔法的研究与发扬，最终找到适合自己的、最能表达自己方式的、最有画面效果的和自己最成熟表现方法。

20、 如精选两三张不断反复临摹直到可以大致地默画出来，巩固技法的同时又成竹在胸。在临摹最后阶段可根据自己的需求进行整体临摹或局部临摹的调整。

21、 例如通过临摹改善表现较弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在课堂学习和老师的指导外，还要在课外找一些有关这方面的模板临摹，包括正面的嘴部、侧面的嘴部等多方面多角度进行分析研究，

22、 直到找到自己在表现方法和理解方面的不足，加深认识，多次反复临摹以达到能轻松自如地表现嘴部这一部位的效果为止。

23、 教师直接示范画面的最大优势在于在短时间内使学生对素描有直观性的认识和理解，教师也可通过直接示范画面充分地讲授这一过程的知识，让学生容易产生兴趣，

24、 直接感受到教师示范画面时的作画步骤中面块的安排、线条的运用等方面对于学生来说是一次次的快速学习，

25、 具体分析、灵活应对可确保考试如常发挥

26、 高考美术专业的考场存在着考试人员数量多、场地有限、光源欠缺等许多不可预计的不利因素，因此考生要有一定应考的心理准备。为了使考生无论在何种环境都能如常发挥，教师可在课堂教学示范当中进行多方面指导。

27、 有的平时习惯于正规教室的光源，到了考场也许就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光处，如果出现这种情况，考生除了观察对象外，还应将画面比较模特（或石膏像）的真实调子按自己的要求稍微提亮一些，

28、 如果逆光处的模特（或石膏像）太暗、结构不清，考生可将平时理解的结构充分表现，不要过分注重调子，这样画面可显得结实而通透；

29、 教师直接示范画面，一小时内完成怎样的程度，两小时内完成是怎样的面貌，三小时内完成是怎样的效果都直接地呈现在学生面前，这种直观性将引导学生充分掌握好考试的时间，达到考试时能自如应对，正常发挥的目的。

30、 直接辅导可加快画面操作进度

31、 温馨提示：此照片来自《大素材 头像》 造像照片书

以上就是头像素描这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。